TRABALHO E EDUCAÇÃO NA ERA MIDIÁTICA: UMA VISÃO SOCIOLÓGICA

Abstract

O OBJETIVO DESSE ESTUDO É ANALISAR AS FORMAS DE TRABALHO HUMANO E AS NOVAS EXIGÊNCIAS PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR NA ERA DA MÍDIA. PROCURA DISCUTIR O PROCESSO DE SUBSTITUIÇÃO DA MÃO-DE-OBRA COM A INCORPORAÇÃO DAS TECNOLOGIAS INFORMACIONAIS NO SETOR INDUSTRIAL E FAZ UM PARALELO COM AS TRANSFORMAÇÕES DAS IDÉIAS E DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO DESDE A GÊNESE DO CAPITALISMO. EM SEGUIDA, ANALISA AS INFLUÊNCIAS DAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO NA SOCIEDADE, SOB A LUZ DE CRÍTICOS DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO DE MASSAS, E APRESENTA ALGUMAS FORMAS DE UTILIZAÇÃO DESSES MEIOS NO UNIVERSO ESCOLAR. DEPOIS, INVESTIGA AS REPERCUSSÕES, ESPECIALMENTE DA TELEVISÃO E DOS RECURSOS DA INFORMÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA, CONSIDERANDO A EXPERIÊNCIA DE PROFESSORES E ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS. AS PESSOAS QUE PARTICIPARAM DA PESQUISA ACHAM QUE AS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO SÃO FERRAMENTAS IMPORTANTES DE ACESSO À INFORMAÇÃO E AO CONHECIMENTO ATUALIZADO. FINALMENTE, A PRESENTE TESE DEFENDE QUE O EXERCÍCIO DA CIDADANIA DEVE ULTRAPASSAR OS LIMITES BÁSICOS DO CAPITAL PARA REDUZIR OS PROBLEMAS SOCIAIS E CONSTRUIR UM MUNDO MELHOR; UMA VEZ QUE É IMPORTANTE A FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA CRÍTICA FUNDAMENTADA NOS PRINCÍPIOS QUE NORTEIAM AS CIÊNCIAS SOCIAIS NA ATUAÇÃO PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES EM RELAÇÃO À MÍDIA, COMO EXIGÊNCIA EM TODOS OS PROCESSOS DE EDUCAÇÃO.