MOCINHOS E BANDIDOS: PRÁTICA EDUCATIVA NA INTERNAÇÃO PROVISÓRIA DO CIAD/NATAL

Abstract

ESTE TRABALHO RESULTOU DE UMA PESQUISA REALIZADA NO CENTRO DE ATENDIMENTO AO ADOLESCENTE ACUSADO DE ATO INFRACIONAL CIAD, NA CIDADE DO NATAL, RIO GRANDE DO NORTE. SEU OBJETIVO FOI ANALISAR AS PRÁTICAS EDUCATIVAS DESENVOLVIDAS NO SERVIÇO DE INTERNAÇÃO PROVISÓRIA(SIP) DO CENTRO DE ATENDIMENTO AO ADOLESCENTE ACUSADO DE ATO INFRACIONAL CIAD/NATAL, A FIM DE DISCUTIR SEU POTENCIAL COMO FATOR DE INCLUSÃO DO ADOLESCENTE EM CONFLITO COM A LEI. PARA ISSO, FORAM UTILIZADOS COMO REFERENCIAIS: O CARÁTER ESSENCIALMENTE EDUCATIVO E TEMPORÁRIO DESSA MEDIDA: A INTERNAÇÃO PROVISÓRIA NÃO PODE ULTRAPASSAR O PRAZO MÁXIMO DE 45 DIAS, E AS PEDAGOGIAS DA PRESENÇA E DO OPRIMIDO, REFERÊNCIAS ADOTADAS PELO PROGRAMA PARA O TRABALHO EDUCATIVO. OS INSTRUMENTOS E AS TÉCNICAS UTILIZADOS PERMITIRAM EMERGIR A COMPREENSÃO DOS PRÓPRIOS SUJEITOS DA PESQUISA (ASSISTENTES SOCIAIS, EDUCADORES SOCIAIS, COORDENADORES DO CIAD E ADOLESCENTES) ACERCA DA ADOLESCÊNCIA E DA SUA RELAÇÃO COM A VIOLÊNCIA, ENTENDENDO-SE QUE ISSO INFLUENCIA AS RELAÇÕES ESTABELECIDAS ENTRE OS ATORES QUE COMPÕEM O CENÁRIO DO CIAD. A ANÁLISE DOS DADOS APONTA PARA A NECESSIDADE DE REDEFINIR AS PRÁTICAS NO CONTEXTO DA INTERNAÇÃO PROVISÓRIA, SOB RISCO DE CONTINUAR REPRODUZINDO A VIOLÊNCIA E A INCLUSÃO MARGINAL DOS ADOLESCENTES QUE CHEGAM AO CIAD.