O teatro do oprimido a serviço da educação popular na construção de um ser crítico/libertador

Abstract

A presente pesquisa objetiva analisar o teatro do oprimido, sistematizado pelo brasileiro Augusto Boal, enquanto linguagem de longo alcance popular, influindo para a busca de uma maior integração entre os sujeitos das instituições públicas de ensino médio brasileiras, na construção de um ser mais crítico e libertador. Para dar sustentação a tal intento, esta pesquisa se reportas à análise evolutiva do teatro, desde o surgimento no mundo ocidental, que teve como sistematizador o filósofo grego aristóteles, passando pelo teatro burguês de maquiavel e pelo teatro dialético segundo Hegel e Brecht.