DAS RELAÇÕES ENTRE DIMENSÃO ESPIRITUAL, VALORES, CURRÍCULO E PRÁTICAS EDUCATIVAS NA PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES

Abstract

A PRESENTE DISSERTAÇÃO INVESTIGOU A QUALIDADE DAS RELAÇÕES EXISTENTES ENTRE A DIMENSÃO ESPIRITUAL DO SER HUMANO, OS VALORES, A ESPIRITUALIDADE, O CURRÍCULO E AS PRÁTICAS EDUCATIVAS PRESENTES NUM ESPAÇO EDUCATIVO-PEDAGÓGICO. PARA A COMPREENSÃO ANTROPOLÓGICA BUCOU-SE AS CONTRIBUIÇÕES DE HENRIQUE DE LIMA VAZ, JOSÉ ROQUE JUNGES, FRANCISCO TABORDA, JOHAN KONINGS E HANS WALTER WOLFF PARA OS SABERES AXIOLÓGICOS EM JOHANNES HESSEN, UBIRATAN D`AMBROSIO E CARLOS JAMES. PARA A COMPREENSÃO SOBRE CURRÍCULO E PRÁTICAS EDUCATIVAS DESTACOU-SE J.GIMENO SACRISTÁN, TOMAZ TADEU DA SILVA, CECÍLIA OSOWSKI E ANA AMÉLIA INOUE. NA PESQUISA REALIZADA COM ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO BUSQUEI PERCEBER QUAL A INFLUÊNCIA DO CURRÍCULO NA QUALIDADE DE VIDA DESSES ESTUDANTES. TRABALHEI COM A METODOLOGIA DA ANÁLISE DE DISCURSO, CONSTRUINDO ESSA FUNDAMENTAÇÃO SOBRETUDO A PARTIR DAS CONTRIBUIÇÕES DE ENI ORLANDI. OS ESTUDOS DE FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA REALIZADOS E A ANÁLISE DO DISCURSO DOS ESTUDANTES PESQUISADOS APONTAM PARA A COMPREENSÃO DE QUE HÁ UMA RELAÇÃO ESTREITA ENTRE OS VALORES MEDIADOS NO CURRÍCULO E AS APRENDIZAGENS CONSTRUÍDAS POR ESSES ESTUDANTES.