|
|
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://www.bdae.org.br/dspace/handle/123456789/906
|
|
| Title: | DO ORIENTAR AO ESTUDAR: A RELAÇÃO PRÁTICA COM O SABER |
| Authors: | ABDALLA, Maria De Fátima Barbosa
HENRIQUES, Flavia |
| Keywords: | COMO ESTUDAR
O ATO DE ESTUDAR
RELAÇÃO COM/DE SABER |
| Themes : | JUVENTUDE E ESCOLA
ESCOLA - as relações sociais no cotidiano escolar |
| Issue Date: | 2005 |
| Publisher: | UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SANTOS |
| Abstract: | ESTE TRABALHO OBJETIVA CONHECER COMO SE DÁ A APRENDIZAGEM DENTRO DO ÂMBITO ESCOLAR, ENFOCANDO A RELAÇÃO PRÁTICA QUE OS ALUNOS TÊM COM O SABER. PARTE-SE DO PRESSUPOSTO DE QUE A RELAÇÃO COM O SABER DEVE SER PRODUZIDA EM PROCESSOS DE TROCA E DE COLABORAÇÃO, POIS SE EXPERIMENTA E SE AVALIA MEDIANTE PROCESSOS DIALÓGICOS, QUE OFERECEM CONDIÇÕES DE PARTICIPAÇÃO. NESTE SENTIDO, DESTACAM-SE ASPECTOS, CAPAZES DE RESSIGNIFICAR A RELAÇÃO COM O SABER, QUE OS AGENTES/ATORES - OS ALUNOS E SEUS PROFESSORES - POSSUEM EM RELAÇÃO À INFORMAÇÃO/CONHECIMENTO QUE INTERNALIZAM, AO LONGO DA REFLEXÃO SOBRE A AÇÃO, DURANTE OS MOMENTOS DIFERENCIADOS DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM. CONSIDERA-SE, ASSIM, QUE É PRECISO PARTIR DE ALGUMAS ATIVIDADES QUE IDENTIFIQUEM, NOS ALUNOS E SEUS PROFESSORES, A IMPORTÂNCIA DO COMO ESTUDAR, ENQUANTO FORMA DE RESSIGNIFICAR A RELAÇÃO COM/DE SABER PARA SE EFETIVAR O ATO DE ESTUDAR. A FIM DE ALCANÇAR A CONSISTÊNCIA E O RIGOR DOS DADOS E CONCLUSÕES, AINDA QUE PROVISÓRIAS, ESTA INVESTIGAÇÃO OPTOU POR UMA ABORDAGEM QUALITATIVA DE PESQUISA, SELECIONANDO, COMO INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS: 1º INSTRUMENTO DE VERIFICAÇÃO (QUESTIONÁRIO) SOBRE COMO ESTUDAR , PARA 99 ALUNOS DE TRÊS CLASSES DE 8ª SÉRIES, 2º ENTREVISTA SEMI-ESTRUTURADA COM SEIS PROFESSORES DESTAS RESPECTIVAS CLASSES. TAIS ELEMENTOS BUSCARAM RESSIGNIFICAR A RELAÇÃO PRÁTICA COM O SABER, ENFOCANDO A IMPORTÂNCIA DE COMO ESTUDAR (ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR) E DO ATO DE ESTUDAR (O APRENDER DO ALUNO), CONSIDERADAS COMO CATEGORIAS DE ANÁLISE. POR FIM, ESTE ESTUDO PÔDE REVELAR ALGUMAS PERSPECTIVAS/ESTRATÉGIAS PARA A AÇÃO DOCENTE, A FIM DE RESSIGNIFICAR A IMPORTÂNCIA DO COMO ESTUDAR NO PROCESSO DO APRENDER A APRENDER. |
| Description: | UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SANTOS |
| URI: | http://www.bdae.org.br/dspace/handle/123456789/906 |
| Other Identifiers: | Mestrado
EDUCAÇÃO
MISTO |
| Appears in Collections: | Juventude e Escola
|
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
|
|
