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http://www.bdae.org.br/dspace/handle/123456789/885
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| Title: | A BOA ESCOLA SOB O OLHAR DO ALUNO: UM ESTUDO DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS |
| Authors: | WITTMANN, Lauro Carlos
CASCAES, Joceny Possas |
| Keywords: | BOA ESCOLA
APRENDIZAGEM E PRAZEROSIDADDE
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS |
| Themes : | JUVENTUDE E ESCOLA
ESCOLA - significados atribuídos à escola e seus processos |
| Issue Date: | 2003 |
| Publisher: | UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU |
| Abstract: | ESTE ESTUDO, VISANDO CONTRIBUIR PARA A ALEGRIA NA ESCOLA, DESVELOU A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DOS ALUNOS SOBRE `BOA ESCOLA`. BUSCARAM-SE CONCEPÇÕES TEÓRICAS SOBRE A BOA ESCOLA, A ESCOLA AGRADÁVEL E A PRAZEROSIDADE NA APRENDIZAGEM. O PROCESSO DE DESVELAMENTO FUNDAMENTOU-SE NA TEORIA E METODOLOGIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. PRIMEIRO FORAM LEVANTADOS DADOS JUNTO AOS ALUNOS DE 7ª E 8ª SÉRIES DE UMA ESCOLA SOBRE `BOA ESCOLA`, ATRAVÉS DA LIVRE ASSOCIAÇÃO DE IDÉIAS E ESTABELECIMENTO JUSTIFICADO DE PRIORIDADES. OS DADOS FORAM ANALISADOS E, ATRAVÉS DE UM PROCESSO DE SUCESSIVAS CONVERGÊNCIAS POR SIGNIFICANTES AGLUTINADORES FORAM ENUCLEADOS DETERMINANTES DA REPRESENTAÇÃO SOCIAL. A ANÁLISE REVELOU QUE OS DETERMINANTES BÁSICOS DA REPRESENTAÇÃO SOCIAL DOS ALUNOS SOBRE BOA ESCOLA SÃO A CONVIVIABILIDADE HUMANA, O ESPAÇO APRAZÍVEL E A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICO-DIDÁTICA. ESTES TRÊS DETERMINANTES TÊM COMO SIGNIFICANTE AGLUTINADOR `O RESPEITO À FORMAÇÃO HUMANA`, QUE CONSTITUI O ELEMENTO ESTRUTURANTE QUE DÁ SIGNIFICADO À REPRESENTAÇÃO. O RESPEITO À FORMAÇÃO HUMANA EMERGIU DOS DADOS COMO FATOR ESSENCIAL DE UMA BOA ESCOLA SOB O OLHAR DO ALUNO, NESTE PROCESSO DE EXPLICITAÇÃO DE SUA REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE ESCOLA. PORTANTO, PARA QUE OS ALUNOS PASSEM A SE SENTIR BEM NO AMBIENTE ESCOLAR, HÁ NECESSIDADE DE QUE OS EDUCADORES E A COMUNIDADE ESCOLAR FUNDAMENTEM SUAS PRÁTICAS NUM PROFUNDO RESPEITO À FORMAÇÃO HUMANA. |
| Description: | BIBLIOTECA CENTRAL PROF MARTINHO CARDOSO DA VEIGA |
| URI: | http://www.bdae.org.br/dspace/handle/123456789/885 |
| Other Identifiers: | Mestrado
EDUCAÇÃO
EXCLUSIVO |
| Appears in Collections: | Juventude e Escola
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