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http://www.bdae.org.br/dspace/handle/123456789/863
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| Title: | A ALEGRIA NA ESCOLA - UM ESTUDO COM ADOLESCENTES PAULISTANOS |
| Authors: | ALMEIDA, Laurinda Ramalho De
GONÇALVES, Marta De Oliveira |
| Keywords: | ADOLESCENTE
ESCOLA
ALEGRIA
EMOÇÃO
SENTIMENTO |
| Themes : | JUVENTUDE E ESCOLA
ESCOLA - as relações sociais no cotidiano escolar |
| Issue Date: | 2005 |
| Publisher: | PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO |
| Abstract: | A PESQUISA PROCURA IDENTIFICAR E COMPREENDER O QUE PROVOCA A ALEGRIA (COMO EMOÇÃO E SENTIMENTO) EM ADOLESCENTES NO CONTEXTO ESCOLAR. A COLETA DE DADOS FOI FEITA A PARTIR DE REDAÇÕES DE ALUNOS DE OITAVA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL, EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA REDE MUNICIPAL, NA ZONA OESTE DA CIDADE DE SÃO PAULO. NA ANÁLISE, OS DADOS FORAM ILUMINADOS PELA TEORIA DE DESENVOLVIMENTO DE HENRI WALLON. OS RESULTADOS APONTARAM VÁRIAS SITUAÇÕES PROVOCADORAS PARA QUE A ALEGRIA SE FAÇA PRESENTE NA ESCOLA. ESTAS SITUAÇÕES ESTÃO RELACIONADAS AO CONHECIMENTO, AO ESPAÇO E ROTINA ESCOLAR, AOS AMIGOS, AOS PROFESSORES, AO SEXO OPOSTO. ALGUMAS RELAÇÕES EXTRA-ESCOLARES TAMBÉM FORAM APRESENTADAS. CONCLUI-SE QUE, CONHECENDO AS SITUAÇÕES INDUTORAS DA EMOÇÃO E DO SENTIMENTO ALEGRIA NO ADOLESCENTE, PODE-SE INTENSIFICAR MOMENTOS DE SATISFAÇÃO ESCOLAR. PARA ISTO, A ESCOLA DEVE TER UM OLHAR ATENTO AO ALUNO ADOLESCENTE: CONHECENDO-O, RESPEITANDO-O, BUSCANDO SUAS NECESSIDADES E TENTANDO ATENDÊ-LAS, RESPEITANDO TAMBÉM OS LIMITES DO PROFESSOR QUE COM ELE INTERAGE. |
| Description: | PUCSP |
| URI: | http://www.bdae.org.br/dspace/handle/123456789/863 |
| Other Identifiers: | Mestrado
EDUCAÇÃO
EXCLUSIVO |
| Appears in Collections: | Juventude e Escola
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