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http://www.bdae.org.br/dspace/handle/123456789/2083
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| Title: | "QUERO ESCREVER O QUE ESTÁ ESCRITO NAS RUAS": REPRESENTAÇÕES CULTURAIS DA ESCRITA DE JOVENS E ADULTOS SURDOS |
| Authors: | SKLIAR, Carlos Bernardo
GIORDANI, Liliane Ferrari |
| Keywords: | EDUCAÇÃO DE SURDOS
LETRAMENTO
NARRATIVA
REPRESENTAÇÃO |
| Themes : | JOVENS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS |
| Issue Date: | 2003 |
| Publisher: | UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL |
| Abstract: | ESTA TESE DISCUTE AS REPRESENTAÇÕES CULTURAIS DA ESCRITA DE JOVENS E ADULTOS SURDOS DO CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DOS TRABALHADORES - PAULO FREIRE. A PESQUISA SE PROPÕE EM DIALOGAR COM AS NARRATIVAS DOS SURDOS NA CONCEPÇÃO DE LETRAMENTOS PARA ALÉM DA ESCOLARIZAÇÃO. PARA REALIZAR TAL EMPREENDIMENTO UTILIZO-ME DAS FERRAMENTAS ANALÍTICAS QUE TRANSITAM PELO CAMPO DOS ESTUDOS CULTURAIS E DA TEORIA CRÍTICA, ENTRE ELAS DESTACO AS NOÇÕES DE LETRAMENTO, REPRESENTAÇÃO E NARRATIVA. TAIS FERRAMENTAS POSSIBILITARAM-ME OPERAR SOBRE COMO OS CONTEÚDOS PRODUZIDOS PELAS NARRATIVAS DOS SUJEITOS SURDOS NARRAM DAS ESTRATÉGIAS DE LETRAMENTOS DE SUAS HISTÓRIAS DE VIDA, HISTÓRIAS DE ESCRITA DA ESCOLA. NARRATIVAS QUE CONSTROEM, NESTE TEXTO, PERCURSOS DOS LUGARES, FALTA DE LUGARES E NÃO LUGARES DA ESCRITA NAS CONVERSAS PEDAGÓGICAS REINVENTADAS PELAS CONVERSAS DE VIDA. ESSA TRABALHO, REVISITA AO FINAL, O ESPAÇO PEDAGÓGICO AONDE ESTÃO INSCRITOS OS NARRADORES DA PESQUISA. REVISITAR A ESCOLA NA TRADUÇÃO DAS NARRATIVAS DE VIDA MARCADAS PELAS EXPERIÊNCIAS DE ESCRITA QUE, TALVEZ POSSAM CONTAR AO PROFESSOR SOBRE OUTRAS ESCRITAS. ESTA INTENCIONALIDADE, NÃO CENTRA SUA PREOCUPAÇÃO NO PEDAGÓGICO, E SIM NAS COISAS DA VIDA, NAS ESCRITAS DA RUA QUE NOS DIZEM DO QUE A ESCOLA NÃO DIZ. NÃO É PESQUISA DA ESCRITA NA ESCOLA, É PESQUISA DA ESCRITA DE VIDA QUE NOS FALAM OS ALUNOS DA ESCOLA. |
| Description: | BIBLIOTECA SETORIAL DE EDUCAÇÃO |
| URI: | http://www.bdae.org.br/dspace/handle/123456789/2083 |
| Other Identifiers: | Doutorado
EDUCAÇÃO
EXCLUSIVO |
| Appears in Collections: | Jovens Portadores de Necessidades Especiais
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