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http://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/1379
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | PADILHA, Anna Maria Lunardi | pt_BR |
dc.contributor.author | RODRIGUES, Mary Fátima Gomes | pt_BR |
dc.coverage.spatial | SP | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2009-03-14T18:24:27Z | - |
dc.date.available | 2009-03-14T18:24:27Z | - |
dc.date.issued | 2005 | pt_BR |
dc.date.submitted | 2005 | pt_BR |
dc.identifier | Mestrado | pt_BR |
dc.identifier | EDUCAÇÃO | pt_BR |
dc.identifier | EXCLUSIVO | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://www.bdae.org.br/dspace/handle/123456789/1379 | - |
dc.description | TAQUARAL/UNIMEP, INEP | pt_BR |
dc.description.abstract | O OBJETIVO DESTE TRABALHO, ARTICULADO COM MEUS OBJETIVOS DE VIDA, FOI MOSTRAR, ATRAVÉS DE CARTAS ESCRITAS POR ADOLESCENTES INFRATORES DE UMA UNIDADE DA FEBEM, UM DOS CAMINHOS ENCONTRADOS COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA E NELAS CAPTAR O QUE ERA REVELADO E OCULTADO PELOS MEUS ALUNOS QUANDO ESCREVERAM PARA SUAS MÃES, AMIGOS E NAMORADAS, CONSIDERANDO AS CONDIÇÕES SOCIAIS CONCRETAS, NAS QUAIS AS CARTAS FORAM PRODUZIDAS, OU SEJA, O AMBIENTE CARCERÁRIO, A CENSURA, A DISTÂNCIA ENTRE OS MENINOS E SUA COMUNIDADE, A SALA DE AULA, AS RELAÇÕES ESTABELECIDAS, OS CONFLITOS, OS SILÊNCIOS. A UTILIZAÇÃO DE ONZE CARTAS SELECIONADAS DEU-SE COM A PERMISSÃO DOS ALUNOS E DE SEUS FAMILIARES, BEM COMO PERTENCIAM AOS ARQUIVOS PESSOAIS DA PROFESSORA-PESQUISADORA POR SEREM ATIVIDADE PEDAGÓGICA DESENVOLVIDA DURANTE AS AULAS. A PERSPECTIVA TEÓRICO-METODOLÓGICA ESCOLHIDA FOI A HISTÓRICO-CULTURAL DE LEV VIGOTSKI E A ENUNCIATIVO-DISCURSIVA DE MIKHAIL BAKHTIN, PROCURANDO TRAZER CONTRIBUIÇÕES DE OUTROS AUTORES, CUJOS PENSAMENTOS E OBRAS AMPLIARAM AS POSSIBILIDADES DE COMPREENSÃO E ANÁLISE DO OBJETO DE ESTUDO. O CAMINHO METODOLÓGICO DIZ RESPEITO AOS FUNDAMENTOS E PROCESSOS, NOS QUAIS SE APÓIA A REFLEXÃO. O TEXTO FOI ORGANIZADO EM CINCO CAPÍTULOS, PROCURANDO ABRANGER AS SEGUINTES QUESTÕES: TRAJETÓRIA DA PESQUISADORA ATÉ SEU OBJETO DE ESTUDO, CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO E DOS INTERNOS, CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS AO ESTUDO, POSSIBILIDADES DE LEITURA DAS CARTAS PRODUZIDAS E CONSIDERAÇÕES FINAIS. FORAM CONSTRUÍDOS QUATRO NÚCLEOS TEMÁTICOS PARA A ANÁLISE, DEPOIS DE VÁRIAS LEITURAS DAS CARTAS: 1. A CARTA COMO TENTATIVA DE APROXIMAÇÃO COM O OUTRO, 2. BUSCA DO REENCONTRO E A FALTA QUE SENTEM DAS PESSOAS QUE NÃO ESTÃO PRESENTES, 3. DECLARAÇÃO DE AMOR, DO BEM QUERER, 4. ARREPENDIMENTO, PEDIDO DE PERDÃO E PROMESSA DE MUDANÇA DE VIDA. ALÉM DO QUE PUDE VIVER NA INSTITUIÇÃO CARCERÁRIA, MEUS ALUNOS ME MOSTRARAM, ME DISSERAM, ESCREVERAM, CONFIDENCIARAM, REVELANDO E OCULTANDO UMA IMPORTANTE INSTÂNCIA DA SOCIEDADE. NÃO APENAS COMO UMA PARTE DELA, MAS COMO UMA PARTE QUE CONTÉM O TODO UMA TOTALIDADE. POSSO DIZER QUE MESMO NA VIOLÊNCIA E NA EXCLUSÃO SOCIAL, OS MENINOS NÃO ESTÃO DESTITUÍDOS DE SUAS CONDIÇÕES HUMANAS DE DESENVOLVIMENTO ELAS ESTÃO APAGADAS, MAS COM MARCAS DE POSSIBILIDADES. | pt_BR |
dc.format.extent | 630390 bytes | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | pt_BR | - |
dc.publisher | UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA | pt_BR |
dc.subject | FEBEM | pt_BR |
dc.subject | CARTAS | pt_BR |
dc.subject | PRÁTICA PEDAGÓGICAS | pt_BR |
dc.subject.other | ADOLESCENTES EM PROCESSO DE EXCLUSÃO SOCIAL | pt_BR |
dc.subject.other | ADOLESCENTES - Adolescentes em conflito com a lei | pt_BR |
dc.title | CARTAS DOS ADOLESCENTES INTERNOS DA FEBEM: O QUE REVELAM E O QUE OCULTAM | pt_BR |
Appears in Collections: | Adolescentes em Processo de Exclusão Social |
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