Arte-educação direito social e produção de sentidos

Abstract

O objetivo deste trabalho, articulado com meu objetivo de vida, foi mostrar alguns caminhos possíveis de acesso aos bens culturais produzidos pela humanidade, como direito, pelos adolescentes que fazem parte de um projeto social em Bauru, S.P. A intenção foi estudar, nas condições concretas das interações com o pesquisador e as obras de arte, priorizando a fotografia, como tais adolescentes poderiam (re)conhecer a realidade que vivenciam e, (re)conhecendo-a, como expressariam tal conhecimento? A perspectiva teórica escolhida - a Histórico-Cultural - e a mediação do pesquisador orientador de Arte Educação, bem como a análise de acontecimentos videogravados indiciaram que a realidade discutida pelos adolescentes, revelada nas fotografias que produziram e na discussão que realizaram sobre elas, estão carregadas de inconformismo; o espírito crítico ficou evidenciado, o que faz crer que por meio da Arte-Educação e da mediação realizada durante os encontros com os meninos e meninas do Projeto, foi possível ampliar conhecimentos sobre eles mesmos e sobre o mundo em que vivem; foi possível que, tendo acesso aos bens culturais - em especial à arte visual à qual me ative mais neste estudo - pensassem e se expressassem sobre a realidade; pela palavra e pelas criações artísticas escreveram textos - verbais e não-verbais - e assim, contaram sua história e constituíram outras histórias, que não mais poderão apagar de suas vidas.