A PERSPECTIVA DO ADOLESCENTE QUE CUMPRE MEDIDA SÓCIO-EDUCATIVA NO MUNICÍPIO DE FRANCA

Abstract

A PROBLEMÁTICA DOS ADOLESCENTES QUE COMETERAM ATO INFRACIONAL E CUMPREM MEDIDAS SÓCIO-EDUCATIVAS, TORNOU-SE GRADATIVAMENTE ALVO DE CONSTANTES CRÍTICAS E QUESTIONAMENTOS NA ATUAL CONJUNTURA BRASILEIRA, SENDO OS JOVENS MUITAS VEZES CULPABILIZADOS PELO AUMENTO DO ÍNDICE DA VIOLÊNCIA E CRIMINALIDADE. O OBJETO DE ESTUDO DESTA DISSERTAÇÃO DE MESTRADO É A PERSPECTIVA DO ADOLESCENTE QUE CUMPRE MEDIDA SÓCIO-EDUCATIVA DE LIBERDADE ASSISTIDA NO MOSAICO, NA CIDADE DE FRANCA SP. O OBJETIVO FUNDAMENTAL É CONHECER A PERSPECTIVA DESTES ADOLESCENTES EM RELAÇÃO AOS ELEMENTOS QUE COMPÕEM SEU COTIDIANO. ESTA DISSERTAÇÃO OFERECE TAMBÉM ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A FASE ESPECÍFICA DA ADOLESCÊNCIA, BEM COMO SOBRE O ASPECTO LEGAL QUE PERMEIA O JOVEM QUE COMETEI ATO INFRACIONAL. CONSIDERA AS PARTICULARIDADES DA CONJUNTURA LOCAL E REALIZA UMA DESCRIÇÃO DO TRABALHO DESENVOLVIDO NO MOSAICO, ALÉM DE UM LEVANTAMENTO DO PERFIL DOS ADOLESCENTES ATENDIDOS NESTE LOCAL. UTILIZOU-SE A TÉCNICA DA ENTREVISTA, COMPOSTA POR DEPOIMENTOS DOS ADOLESCENTES QUE CUMPREM MEDIDA SÓCIO-EDUCATIVA DE LIBERDADE ASSISTIDA, SENDO ELENCADAS AS SEGUINTES CATEGORIAS DE ANÁLISE. A INTERAÇÃO DO ADOLESCENTE COM A ESCOLA, TRABALHO, FAMÍLIA, POLÍCIA, INFÂNCIA E AS MEDIDAS SÓCIO-EDUCATIVAS.