DSpace Collection:http://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/2772024-03-28T17:05:19Z2024-03-28T17:05:19ZEDUCAÇÃO E MÍDIA ESPORTIVA: HABITUS E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DAS JUVENTUDESLEIROS, Augusto Cesar Rioshttp://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/22412009-03-19T05:03:19Z2004-01-01T00:00:00ZTitle: EDUCAÇÃO E MÍDIA ESPORTIVA: HABITUS E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DAS JUVENTUDES
Authors: LEIROS, Augusto Cesar Rios
Abstract: A PRESENTE ESCRITA RESULTA DE ESTUDOS E PESQUISAS EM TORNO DA EDUCAÇÃO/EDUCAÇÃO FÍSICA E COMUNICAÇÃO. TRATA-SE DE UMA TESE DE DOUTORAMENTO EM EDUCAÇÃO QUE REÚNE CINCO CAPÍTULOS. INICIALMENTE DIZ DAS INSPIRAÇÕES QUE LEVARAM O AUTOR AO TEMA, DELINEIA O PERCURSO INVESTIGATIVO DESENVOLVIDO NO BRASIL E NA EUROPA E APRESENTA UMA TRÍADE CULTURAL, ENVOLVENDO AS CULTURAS ESPORTIVAS, TELEVISIVAS E JUVENIS. BUSCA-SE, FUNDAMENTADO NUMA CONCEPÇÃO DIALÉTICA, COMPOR UM REFERENCIAL TEÓRICO CRÍTICO QUE DESTACA O HABITUS NO UNIVERSO IDEOLÓGICO E REPRESENTACIONAL DAS JUVENTUDES. DESENHA UM TALHE METODOLÓGICO QUE ACOLHE DIFERENTES E ARTICULADOS PROCEDIMENTOS EMPÍRICOS E, A PARTIR DE UMA PROBLEMATIZAÇÃO ACERCA DA REALIDADE SOCIAL, APRESENTA SÍNTESES POSSÍVEIS E DESAFIOS ESTRATÉGICOS. PELA VIA DOS COMPLEXOS TEMÁTICOS OU TEMAS GERADORES, DISCUTE A MÍDIA ESPORTIVA COMO UM ESPAÇO DINÂMICO DE VEICULAÇÃO DE BENS SIMBÓLICOS E MATERIAIS E A RECONHECE COMO CONHECIMENTO QUALIFICADO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA E JORNALISMO.
Description: BIBLIOTECA ANÍSIO TEIXEIRA DA FACED_UFBA2004-01-01T00:00:00Z" O ADOLESCENTE E A TV: O CASO DA TELENOVELA MALHAÇÃO"ALVES, Maria Inez Masarohttp://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/22352009-03-19T05:03:08Z2000-01-01T00:00:00ZTitle: " O ADOLESCENTE E A TV: O CASO DA TELENOVELA MALHAÇÃO"
Authors: ALVES, Maria Inez Masaro
Abstract: AUTOR: MARIA INEZ MASARO ALVES TÍTULO: " O ADOLESCENTE E A TV: O CASO DA TELENOVELA MALHAÇÃO" RESUMO : "O OBJETIVO DESTE TRABALHO É FAZER UMA REFLEXÃO SOBRE O PAPEL DA MÍDIA TELEVISIVA, ESPECIALMENTE, A TELENOVELA MALHAÇÃO ENQUANTO POSSÍVEL FONTE DE MODELOS PARA O ADOLESCENTE, NO QUE SE REFERE AO ESTABELECIMENTO DAS REPRESENTAÇÕES DOS PAPÉIS DO HOMEM E DA MULHER: COMO VIRGINDADE, GRAVIDEZ, NAMORO, ABORTO E CASAMENTO FORMAL, NA PERSPECTIVA DA ARRANJOS FAMILIARES FUTUROS. DENTRO DE TAIS REPRESENTAÇÕES PROCURA ENCONTRAR OS ELEMENTOS COMPORTAMENTAIS CARACTERÍSTICOS QUE ESTÃO PERMANECENDO COMO DOMINANTES QUE ESTÃO FICANDO COM RESIDUAIS E OS QUE SE REVELAM COMO EMERGENTES. A PESQUISA FOI FEITA COM GRUPOS FOCAIS , ENVOLVENDO ALUNOS DA 8A SÉRIE COLEGIAL DE ESCOLAS PÚBLICAS E PARTICULARES DE TRÊS CIDADES DO ESTADO DE SÃO PAULO."
Description: BIBLIOTECA IFCH-UNICAMP E BIBLIOTECA CENTRAL-UNICAMP2000-01-01T00:00:00ZGAMES: CONTEXTO CULTURAL E CURRICULAR JUVENILMOITA, Filomena Maria Gonçalves Da Silva Cordeirohttp://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/22342024-01-26T18:57:44Z2006-01-01T00:00:00ZTitle: GAMES: CONTEXTO CULTURAL E CURRICULAR JUVENIL
Authors: MOITA, Filomena Maria Gonçalves Da Silva Cordeiro
Abstract: A TESE ANALISA O CURRÍCULO IMPLÍCITO NOS GAMES, OU SEJA, A PRODUÇÃO DE SABERES, HABILIDADES, COMPETÊNCIAS, VALORES, ATITUDES E COMPORTAMENTOS, MEDIATIZADOS POR ESSES ARTEFATOS, POR JOVENS QUE FREQÜENTAM AMBIENTES DOS GAMES (LAN HOUSES) NAS CIDADES DE JOÃO PESSOA / BRASIL E LISBOA/ PORTUGAL. FOI ESTABELECIDO AMPLO DIÁLOGO COM AUTORES QUE REFLETEM SOBRE ESSA QUESTÃO, ENTRE ELES, GREENFIELD (1988,1996), TURKLE (1995/1997), AARSETH (2005), BURNHAM (1998), MACEDO (2005), LIMA JR.(2005), ALVES (2005) E COM DOIS GRUPOS DE JOGADORES (CINCO BRASILEIROS E CINCO PORTUGUESES). SEM A PRETENSÃO DE GENERALIZAÇÃO DOS DADOS, A ESCUTA DOS ENTREVISTADOS E AS OBSERVAÇÕES NOS AMBIENTES DAS LAN HOUSES FORAM CONDUZIDAS PELAS DIRETRIZES DO ESTUDO DE CASO (BOGDAN E BIKLEN, 1994), COM UMA FORTE ESCOLHA EXPLORATÓRIA POR SER UM ESTUDO REALMENTE NOVO, COM A POSSIBILIDADE DE CONTRIBUIR PARA A SISTEMATIZAÇÃO DE UMA NOVA TEORIA. NESSE SENTIDO, PARA A ANÁLISE CRÍTICA DOS DADOS COLETADOS, A INVESTIGAÇÃO FOI SUBSIDIADA PELO INSTRUMENTO DE ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DOS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E INSTRUMENTAIS DA ?GROUNDED THEORY? - COMO COMPLEMENTAÇÃO, INCLUSIVE, PELA SUA ESPECIFICIDADE DE TAMBÉM TER COMPROMISSO COM A TEORIZAÇÃO (STRAUSS E CORBIN, 1990/1998; TURNER, PIDGEON ; BLOCKLEY, 1991). OS DADOS COLETADOS PERMITIRAM A IDENTIFICAÇÃO DE QUE O CONTEXTO DOS GAMES POSSIBILITA UM ESPAÇO DE APRENDIZAGENS, DE ?BRICOLAGENS?, UM CONTEXTO CULTURAL - ENTENDENDO AQUI O CULTURAL, DENTRO DE UMA NOVA VISÃO TECNOLÓGICA QUE PERPASSA TODOS OS ÂMBITOS SOCIAIS ONDE SE FAZEM E REFAZEM NOVAS SOCIABILIDADES E IDENTIDADES, RESPEITANDO-SE PLURALIDADES E SINGULARIDADES - UM ESPAÇO DE CONSTRUÇÃO DE CURRÍCULO - ABERTO, AUTÔNOMO, QUE TEM A VER COM O LÚDICO, O PRAZER, O SUBJETIVO, A SIMULAÇÃO. ONDE, MEDIADOS PELOS GAMES E NAS RELAÇÕES COM SEUS PARES, AQUELES JOVENS JOGADORES DÃO SENTIDO A ESSA ESTRUTURA OUTRA, QUE É CONHECIMENTO FORÇOSAMENTE, MAS NA INSTÂNCIA DO SABER. TAIS CARACTERÍSTICAS VÃO SE ESTABELECER E JUSTIFICAR UMA NOVA EXPRESSÃO CURRICULAR QUE NÃO TEM A VER COM CONHECIMENTOS DO CURRÍCULO ESCOLAR, MAS COM UM CURRÍCULO DENTRO DA CULTURA DA TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO E, NESTE CASO ESPECÍFICO AQUI INVESTIGADO, O CONTEXTO DOS GAMES. POR TUDO ISSO, A INVESTIGAÇÃO APONTOU QUE ESSE LASTRO DE SABERES CONSTITUI-SE NUM CURRÍCULO CULTURAL JUVENIL.
Description: BIBLIOTECA DA UFPB/BIBLIOTECA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO2006-01-01T00:00:00ZJOVENS,CHATS E ESCOLASALVES, Rozane Da Silveirahttp://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/22332023-10-09T16:58:26Z2002-01-01T00:00:00ZTitle: JOVENS,CHATS E ESCOLAS
Authors: ALVES, Rozane Da Silveira
Abstract: CORREIO ELETRÔNICO E SALAS DE "BATE-PAPO" SÃO, SEGUNDO PESQUISAS, OS RECURSOS MAIS UTILIZADOS POR USUÁRIOS DO CIBERESPAÇO. NESSE CONTEXTO, ONDE OS JOVENS SÃO MAIORIA, ENCONTRAMOS UMA NOVA FORMA DE COMUNICAÇÃO: RICA, INOVADORA, IRREVERENTE, CHEIA DE SÍMBOLOS, FAZENDO COM QUE AS RELAÇÕES ACONTEÇAM INDEPENDENTE DA LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA DOS USUÁRIOS. ESTA PESQUISA, RESULTADO DA APLICAÇÃO DE QUESTIONÁRIOS (ATRAVÉS DA REDE), ENTREVISTAS, FOTOS DO IRCONTROS, ANÁLISE DAS MENSAGENS TROCADAS NOS CHATS, PROCURA ESTUDAR AS RELAÇÕES QUE EMERGEM NESSE CONTEXTO. PARA TANTO, BUSCAMOS AUXÍLIO EM AUTORES COMO BABIN, MORAN, PORTO, LÉVY E KENSKI PARA ESTUDARMOS ESSA NOVA FORMA DE COMUNICAÇÃO E LEVANTAR OS FATORES QUE INFLUENCIAM A VIDA DOS JOVENS CONECTADOS NA REDE, DANDO UM ENFOQUE ESPECIAL AS RELAÇÕES DESSES COM A ESCOLA.
Description: BIBLIOTECA SETORIAL DAS CIÊNCIAS SOCIAIS2002-01-01T00:00:00Z